Skab et positivt sportsmiljø

Fra uddannede trænere

Et positivt sportsmiljø vil se anderledes ud for alle involverede grupper, inklusive atleten, familie, venner, og træner. Spillerens deltagelse, sjovt, og aktivitetsinteressen stiger alt sammen, når hver gruppe, der giver indflydelse på atleten, arbejder i harmoni.

Et positivt sportsmiljø vil have muligheder for alle niveauer af deltagere, inklusive begyndere, avancerede spillere, og alle derimellem. At placere atleten inden for det passende niveau og team, hvor de har mulighed for succes gennem hårdt arbejde og dedikation, hjælper med at vokse passionen. Match en kvalitetstræner, der forstår det miljø, som atleter trives i, og en mulighed for livslang læring gennem sport opstår.

Formlen er ikke kompliceret, men meget ofte forveksler støttegrupperne, hvad børnene ønsker, med deres egne personlige ønsker. Det bliver træner- og forældrecentreret, hvor opnåelse af succes er defineret gennem sejr og trofæer. Atleter blomstrer i et miljø, hvor udvikling, sjovt, og læring er hovedårsagerne til deltagelse. Gruppelederne kan ikke fremføre deres overbevisning om udvikling, sjovt, og lære og derefter handle på en måde, der ikke er sand med deres overbevisning i kampens hede. Dette ville være en forkert fremstilling af, hvordan succes defineres, og atleterne ville miste tilliden til deres trænere. At miste tilliden fører til at miste passionen for at deltage.

Hvis miljøet kommer ud af kontrol, og gruppen definerer succes som at vinde spil, spillere vil ikke være i stand til at håndtere presset ved at være i en must win situation til enhver tid. I dette miljø, succes sker ikke, medmindre spillet er vundet. Efter at have set tusindvis af spil gennem et helt liv, det er blevet tydeligt, at et hold kan vinde eller tabe spillet og udviklingen, sjovt, og læring kan ske. Det afhænger af, hvad træneren lægger vægt på...udvikling, sjovt, og lære eller vinde og tabe. Når ledere lægger vægt på udviklingsprocesser, sjovt, og læring; resultattavlen passer sig selv.

Når atleternes formål med deltagelse er anderledes end trænerne, forældre, og andre mennesker, der giver indflydelse på atleten; resultatet bliver katastrofalt. Denne proces fører til, at atleten ikke længere deltager i aktiviteten. Dette sker igen og igen, efterhånden som unge atleter bliver teenagere. Skylden bør ikke placeres på den unge deltager, men skal placeres direkte på teamets og organisationens uafhængige værdi- og trossystem. Stol på mig, når jeg skriver, at den tidligere atlet vil finde en aktivitet, der matcher deres værdier og overbevisninger...Jeg håber kun, det er for det positive...

Konsistensen og samarbejdet udviklet gennem fælles værdier og overbevisninger fra alle indflydelsesrige faktorer omkring atleten fører til etableringen af ​​et positivt sportsmiljø. Et positivt sportsmiljø er et biprodukt af ledelsen af ​​holdet, gruppe, eller organisation, der bevidst bestemmer, at positive relationer og handlinger inden for atletiske bestræbelser har en effekt af at skabe en øget mulighed for livslang succes for atleten. Denne proces sker ikke magisk og bliver ofte overset af trænere og organisatoriske ledere. Kun gennem denne tilsigtede positive interaktion kan omgivelserne formes til at have en så dramatisk indflydelse på deltageren.

Fra atleternes perspektiv, et positivt miljø ses således:

• Har det sjovt med at lære og udvikle færdigheder og evner ved valgt atletisk bestræbelse.
• Er begejstret for at deltage i praksis og ønsker ikke at tage afsted.
• Ankommer tidligt og hele træningen er optimistisk, griner, og smilende.
• Træner gerne og træner ofte på egen hånd uden for fastlagte træningstider.
• Sætter pris på at bruge tid sammen med andre medlemmer af holdet og deres familier på og uden for banen.
• Nyder strømmen af ​​praksis og lærer gennem deltagelsesmuligheder.
• Får selvtillid gennem positiv feedback, men forstår at modtage konstruktiv kritik er en mulighed for at lære.
• Definerer succes ved at bruge målsætning for at få en fuldstændig forståelse af, hvordan man vinder for en dag, uge, måned, sæson, og levetid.
• Sætter en stor ære i at sige, at de er medlem af det hold eller den gruppe, de træner og spiller i.

Disse perspektiver på et positivt sportsmiljø realiseres først, når organisations- eller teamledelsen indser, at succes er mere end at vinde spillet eller vinde ligamesterskabet. Succes er at forstå processen for at vinde for en levetid. Ledelsen skal uddanne alle grupper for at sikre, at der skabes et generelt positivt sportsmiljø for at udvikle succes for hver deltager fra 5 til 18 år.

Arbejder på at skabe et positivt sportsmiljø for alle atleter,

Coach Brad - Uddannede Coaches

[Skab et positivt sportsmiljø: https://da.sportsfitness.win/coaching/coaching-Fodbold/1003045162.html ]