Vigtigheden af ​​en dykkedebriefing

Hvornår slutter et dyk? Når du rammer overfladen? Klatre på båden? Gå på stranden? Lægge dit gear op? Ikke rigtig. Et dyk slutter, når du har diskuteret, hvad der gik rigtigt, og hvad der gik galt blandt alle dykkedeltagerne. Kun ved at gennemføre en grundig dykkedebriefing kan vi lære af vores dyk og undgå at gentage fejl.

Heldigvis, de fleste dyk ender godt, med dykkere, der vender tilbage til overfladen efter at have nydt deres tid under vandet. Og, selvfølgelig, de vil tale om, hvad de har set, og om strømmen var stærk eller måske uventet. De vil sandsynligvis også sammenligne noter om, hvor meget luft de kom tilbage med.

Men hvad med, når det tog to minutter at få nogens opmærksomhed, eller når en dykker i gruppen fulgte en nedgangsstrøm? Hvad hvis gruppen brugte et par minutter på at vente på eller lede efter én dykker? Eller, måske mest almindeligt, de gange, hvor en dykker signalerer noget, de andre simpelthen ikke forstår?

Situationer som disse gør dykkedebriefinger uvurderlige. Først og fremmest:Debriefinger handler aldrig om at tilegne sig skylden. De handler altid om at lære af dykket og gøre det næste dyk bedre. At tale gennem et dyk er almindelig praksis på tekniske dykkerkurser, guidede tekniske dyk og rekreative kursusdyk, men det er gavnligt for enhver dykker på ethvert rekreativt dyk. Her er hvorfor.

Hvad er der i en debrief?

En tankegang foreslår at tale dykket igennem fra start til slut. Begyndende med opsætning af udstyr og kontrol før dyk på kysten eller på båden, dykkere gennemgår alle problemer, de stødte på, og genoplever bogstaveligt talt dykket kronologisk, slutter med alle tilbage på båden. Tanken er at undgå at gå glip af noget ved at tale igennem den måde, det skete på.

At gøre det handler om mere end at diskutere fejl. Lige så - hvis ikke mere - vigtigt er det at fremhæve, hvad der gik godt på et dyk. På teknisk-dykkerkurser, det er almindeligt at øve og finjustere færdigheder over flere dyk, indtil de bliver en anden natur. At give feedback til eleven, positive og negative, er afgørende. Det er nemt at fokusere på det negative, når det ville gavne en elevs - eller måske en ny dykkers - motivation at fortælle dem, hvor meget bedre deres rygspark var, for eksempel, på dette dyk end det sidste.

Hvordan fungerer det til rekreative dyk?

Ser på sjove dyk uden for træning, hvad er der at udrede? En masse. Kommunikation, For en. Hvis dykkere har lært i forskellige dele af verden, eller blevet undervist af instruktører fra forskellige uddannelsesbureauer, de bruger sandsynligvis lidt forskellige håndsignaler. Undervands, det er mere kompliceret at afklare disse. Så, hvis det ikke skete i briefingen før dykket, interval efter dyk eller på overfladen ville være det perfekte tidspunkt til at sikre, at alle taler det samme undervandssprog.

En anden overvejelse er positionering. De fleste dykkerguider og instruktører er enige om, at et af de værste steder for en dykker at være er lige over deres guide. Det er den ultimative blinde plet, gør det svært for guiden at holde styr på dykkeren eller vise dem de specielle små væsner.

Erfarne vennepar falder ofte ind i en rytme, med en person som normalt leder dykket og den anden følger efter. De kan også have en præference for at blive på hinandens venstre eller højre side, især på vægdyk. Nye venner, på den anden side, måske opdage, at de naturligvis bare nød at dykke sammen, eller få en snak om positionering efter de er færdige med deres første dyk sammen og etablere en rutine derfra.

Det er en tovejsvej

Debriefing er en tovejs gade, især i undervisningssituationer. En instruktør kan ikke forvente, at en elev udfører en færdighed korrekt, når han eller hun ikke har set den i demonstrationen eller er usikker på, hvilken færdighed han eller hun skal udføre. At rydde op i disse misforståelser før det næste dyk vil gå langt i retning af at gøre det næste dyk mere vellykket og behageligt end det forrige.

Hvorfor er udredninger så vigtige?

Debriefs er nøglen, fordi efter et dyk er før det næste dyk. Dette er det bedste tidspunkt at lære af eventuelle fejl, stor eller lille, eller for at belønne bedste praksis og hjælpe med at gøre det til en vane. At ignorere ting, der ikke gik godt, hjælper ikke med at undgå dem næste gang. diskuterer dem åbent og leder efter alternativer, imidlertid, vil gå langt hen imod at skabe et miljø, hvor dykkere er glade for at dele deres erfaringer.

Desværre, vi får meget erfaring på den hårde måde, ’, når noget går galt i første omgang. Hvor meget bedre er det, selvom, at dele denne oplevelse med andre for at hjælpe dem med at undgå den samme fejl? Endnu bedre - diskuter, hvad der skete på "det" dyk med dine venner lige efter det er overstået, og sørg for, at det ikke sker igen. En grundig, positiv debrief kan gå langt hen imod at skabe bedre, sikrere dykkere.

[Vigtigheden af ​​en dykkedebriefing: https://da.sportsfitness.win/Sport/dykning/1003042834.html ]